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教育傳媒到校
2025年3月

教育傳媒到校直擊天主教普照中學 - 2025年3月

STEAM多元學習經歷　實踐中發揮潛能

天主教普照中學以「止於至善」為校訓，致力於啟發同學的潛能，成為他們成長的明燈。袁玉蘭校長設定了未來三年STEAM教學的關注事項，目標為「提供多元學習經歷，提升學生的自信心，協助學生建立目標」。透過校本課程、活動及比賽，學校將幫助同學掌握STEAM技能，讓他們在嘗試與實踐中發揮潛能，拓闊眼界，增廣見聞，為未來的成就奠定基礎。

專業師資、學問傳承　了解發展確立方向

成功的STEAM教育不僅依賴於豐富的課程設計，更需要具備專業素養的師資團隊，以激發學生的學習興趣，引導他們在跨學科的學習中探索和實踐。因此，在平日的活動、興趣班和比賽等方面，學校不僅安排校內教師進行教學，還邀請曾任教的教師及相關業界校友參與其中，協助推動教學工作。這些專業人士擁有豐富的知識和實踐經驗，與校內教師密切合作，促進了知識的傳承，還幫助學生了解業界的最新發展，並協助他們建立職業目標和方向。

拓闊眼界一展潛能　創造成功機會

學校致為在STEAM方面有潛能的學生提供成就的機會，並為他們帶來展示成果的平台，例如安排他們參加全港性的校外比賽，啟發他們的才華，並讓他們在比賽中能實踐所學，增長歷練。同學們也不負眾望，於多個比賽中贏得獎項，獲益良多。例如，在「愛．創耆樂」挑戰賽中，有同學獲得Micro:bit中學組季軍，藉着比賽學習到課本以外的知識，同時理解尊重、溝通和團隊精神的重要性，並從親身經歷中體現了永不言敗的精神。另外，在全港中學STEAM x BIM建造模型創意設計比賽2024中，有同學勇奪初中組冠軍。兩位得獎同學表示，在老師和師兄的協助下，他們學會了不同軟件的運用技巧，也鍛鍊了批判思維、溝通與協作的能力，並獲得公開演說的機會，令個人能力有所提升。學校期望通過各類型比賽，提升學生對STEAM的興趣，發揮他們的潛能，拓闊眼界。

趣味多元學習經歷　發展興趣發揮潛能

多元學習經歷有助豐富學生的學習視野，學校因此積極在STEAM方面提供豐富的活動，讓同學有機會體驗與實踐，持續發展興趣和潛能。例如，3D打印模型班以專題式學習為基礎，讓學生親手製作屬於自己的作品。袁校長表示：「課外活動為學生提供了自由度，能夠呈現心中的作品；校友也會參與教學工作，將技能傳授給師弟妹，體現傳承的精神，讓同學有更多發揮創意的空間。」此外，學校亦定期舉辦全校性或全級性的STEAM活動，例如邀請科創公司到校展開工作坊、外出參觀科創企業，並與香港理工大學合作展開STEAM協助計劃，讓同學大開眼界，激發他們對大學的向往，推動他們追求進步。

配合社會需要　着重資訊素養

在過去幾年間，學校增加了編程教學的時數，並透過QEF安排到校服務，教導學生編程，讓同學有更多時間深入掌握編程技巧。今年，學校在課程中更加入人工智能（AI）的元素，以符合社會發展需要，教導學生駕馭科技。STEAM統籌主任鄭澤偉老師指出：「我們希望同學能道德地應用科技，因此除了培養他們的科技使用能力外，更強調資訊素養。例如與青協合作舉辦講座，教導學生辨識AI偽造的圖片或資訊，避免受騙。」

滲入跨科元素　豐富STEAM學習

學校在推行STEAM教育時，透過跨科協作模式，融入其他學科元素，使學生獲益更多。以「愛．創耆樂」比賽為例，學校安排擅長STEAM 的外籍教師Mr. Russell加入比賽團隊，與學生討論戰術，讓學生在比賽中活用英文溝通。Mr. Russell表示：「這次比賽激發了學生的英語學習動機，過程中鄭老師也協助翻譯專用詞彙，整體溝通非常順利，同學們學得很開心。」

此外，學術類學會也會與STEAM課外活動展開合作。最近，3D打印模型班與化學學會合作舉辦化學電鍍工作坊，兩位校友協助教授化學電鍍及防銹的原理，指導學生設計自己的電鍍指環，不僅豐富了STEAM學習，更讓他們在不斷嘗試與突破中獲得成功感。